Pendant douze ans, Sandrine Thevenon a accompagné des enfants en tant qu’AESH (accompagnante d'élève en situation de handicap) à l’école maternelle Descartes de Villeurbanne. Un choix professionnel lié à son histoire familiale : confrontée aux difficultés rencontrées par sa fille Mayane à l’école pour bénéficier d’un accompagnement continu, elle en mesure l’importance. Elle décide alors de mettre son expérience au service d’autres enfants. Au fil de sa carrière, elle rencontre des élèves aux profils très différents, avec la volonté de les accompagner chacun selon leurs spécificités : “Il faut les prendre comme ils sont, apprendre à les connaître eux, avec leur propre caractère pour adapter le soutien” explique-t-elle. Cette expérience forge son regard sur les progrès à accomplir pour une école encore plus inclusive. Elle regrette notamment le nombre insuffisant d’AESH et défend davantage de dispositifs adaptés, comme des classes ULIS* en maternelle ou des espaces refuges où les enfants peuvent s’isoler lorsque la classe devient trop stimulante. Aujourd’hui, Sandrine se consacre à accompagner sa fille dans ses projets. Un parcours engagé et un lien complice qu’elle a décidé de raconter dans son livre “Mayane, de l’ombre à la lumière”.

Découvrez le portrait de sa fille Mayane ici.

“Mayane, de l’ombre à la lumière” éditions HarperCollins
* Unités localisées pour l’inclusion scolaire, mises en place dans les établissements scolaires pour favoriser la scolarisation d’élèves en situation de handicap